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回向众生

顶礼大恩年龙上师父母,阿旁大师为主的一切大恩上师!

 
 
 

日志

 
 
关于我

顶礼上师!喇嘛钦!通过闻—思—修,按照道次第,升起出离心-菩提心-无二慧,调服自心,广利如母众生。 QQ:12796470 愿一切众生获得暂时的安乐和究竟的解脱,趋入佛法之正途,对于上师升起信心,对于法升起希求心,对于众生升起悲心。不要问轮回的起点,让我们一起去寻找轮回的终点吧!

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助学游记  

2009-12-02 22:43:51|  分类: 福田悲田 |  标签: |举报 |字号 订阅

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以下内容引用自:http://www.bodhiinstitute.org/forums/index.php?board=71.0

4+18+4小时的长途跋涉,只冲向一个目标,如同流浪已久的小孩回家的那种憧憬,但是一路的平静。从来没有一个人走那么远的路,先是飞机,再是汽车,不知道翻过了多少山,也不知道行进的路上闪过了多少人的脸。从来没有那么大胆,跟陌生人拼车走在连绵不断的山上,走上高原,走进陌生的土地。从来也没有那么平静,心里想着上师,口里念着心咒,手里拿着念珠,无挂碍而无恐怖。。。

再到藏地

一路行来,相较于七年前,水泥的多层楼多了,人们身上的衣服汉化了,脸上的高原红也淡去很多,姑娘们的头发很少再油腻腻地挂戴着各种重重地饰品,人们也不似原来对汉地游客的那般陌生,四川普通话多了,对外界的陌生少了一些。然而车越往里开,藏地的风味就越浓重,人们的眼睛就越是透亮、明净而纯朴。

初见小学

县上人来车往,看似较前繁华。短暂休息一下,我们就在陡峭的山和澎湃的雅砻江之间驱车前往希望小学。那是一个“远离人间两三里”之处,有蓝天白云、高山流水相伴,但是除了围墙内的师生,少有人烟,这样的小世界内如同该地区在地域上的封闭,人们对外界好奇,但是所知不多,孩子们仍然觉得干体力活远比读书重要,逃学的不在少数。路上的我实在好奇,为什么这样的一个希望小学在短短的几年内,从创建初期的艰难,到学生不旷课,到现在甚至暑假还组织补课,上学期更能取得了县上第一的成绩,而且不断有人不管是否会被拒绝,还想要把孩子送来读书。

在雅砻江畔的围墙之内,水泥的操场,安放着两个篮球架,周围围绕着一幢两层的教学楼,一幢两层的宿舍楼,再加一处食堂,食堂边上有简单的浴室和洗手池,一切都那么简单,但是这样的学校却是当地硬件条件最好的。我们进得围墙之内,刚好是课前休息时间,引来了大大小小孩子的注目,他们中大的应该在汉地该上初中的年龄了,小的则是四五六岁,或满操场地跑着,或在教学楼或者教室的某个角落成堆地读着书,或围着水池洗脸加戏耍。他们很多人脸黑黑的,眼睛明亮闪烁,拖着长长的鼻涕,身上带着浓浓的酥油味,但无不在路上投以尊敬。我真好奇我这么一个陌生的来客,如何就得到了那么多的尊敬,还禁不住有点飘忽感。

规范的管理,简陋的设备

走进教室,除了最小的班桌椅比较凌乱外,秩序井然,教室门口张贴着课表,也有班规,要求“受礼安法”,简单到二十四字“问声好,说声谢;不迟到,不说话;不爬越,不冲闯;勤换衣,勤洗涤”,有特色的班规。旁边的笔记本上教学记录,详细至到课情况,请假的具体原因,传染病和疑似病例的记录(当然都是零的),奖惩记录,比如捡到五角钱上交的表扬,比如操场上争斗而受批评。不禁佩服在这里发心的老师,得有多少细心和耐心呢!

教室里除了课桌椅和黑板外,别无装饰,要算有也就是后墙上的“板报”——学生的作业作品,以彩纸围绕着而已。教室里有灯,有窗,但是并不明亮,也不透气,后来他们才告诉我,四个班级只有一个教室里的黑板比较好用的,个别教室里的灯不够亮,晚自习的时候根本无法写字看书,所以只能由老师领着读书而已。大大小小的学生最高兴的奖励大概是因为得到一支铅笔而已。

学生宿舍里,被褥并不缺少吧,但是这是一年中最暖和的月份,不知道到了冬天零下二三十度的日子,这些被褥是否够,宿舍里依然有那浓浓的酥油味。食堂里一进门,整齐得让人出乎意料,桌椅碗筷无不干净,几位老师领着学生排队进入食堂,秩序井然,食堂内间的储藏室和锅炉也非常干净,学生则自己动手洗刷自己的碗筷。看着他们小小的身影走到水池边有洗洁精的水洗过一遍后,然后再在清水里过一遍,这样的情景应该很难在汉地看得到吧,在汉地,这么小的小孩估计还得由父母哄着吃饭,再不然也得催着妈妈做饭,他们的任务似乎只有读书和玩耍而已,要他们洗碗自己照料自己估计难上加难了。

学生鼻涕长流,似乎小伤小痛也不是问题,很少人想到需要医生、药品和医疗设备,即便想到了,大概也是心有余而力不足。在那里发心的一位老师带着儿子体验生活,高原上的干燥让他上火而口腔溃疡,嘴巴烂得吃不下饭,老师看着心疼,却也没有办法,只能劝儿子多吃点蔬菜而已。

师资、物资

跟那里的老师接触多了,更了解到了学校的困难之处。学校里长期发心的老师只有几位,他们都是凭着对教育的热忱和对学生的负责,才留了下来,大部分人来来去去,在这么一个闭塞的地方,没有什么娱乐,没有网络,甚至连上县城都是难得一趟,生活简朴,耐得住寂寞的估计是心清且净的。

留下的老师中有的成了“百事通”,从接龙头到修电器甚至做电器,自己一手包办;有的从大城市来的小姑娘,从一开始得花上一个小时才能生起火来做饭,到后来揉面生火轻而易举;也有的得跨学科教学,一周下来除去晚自习,十四五节课不在话下;也有很多老师本以为只是来上课,但是看着人手奇缺,就教学管理、教务、电工,管学生吃饭、睡觉等等,无不包揽;更有大多数的老师学会自己做卡片,自己画图,因为上课除了课本和一本参考书外,再无其它辅助用具,在小学这个需要大量形象教学的阶段,他们不得不学。

坐在唯一的一个教师办公室里发现,老师上课,得自己带上一两支粉笔,彩色的粉笔很缺,他们每个人自己保管红笔,没笔油了就蘸着红墨水继续批改作业。考试卷不是打印的,办公室周围挂着很多卡片,上面或图或字,无不留下办公室中某位老师的笔迹。

在这里,大城市中的多媒体教学大概谁也不敢想的吧,电脑、视频教学、录音机等对他们来说是非常稀罕的,有的是最原始的教学方式,一块不太完好的黑板,一支粉笔,老师讲,学生听,没有图片资料的辅助,也没有音像材料的补充,但是在这样语言学习的阶段,在这样的年龄阶段,这样的模式要有效果,只能借助老师的认真、智慧和学生对知识的渴求了。

我也去上课了

我是赶鸭子上架,勉强上了我并不擅长的小学教学。我不知道进教室得喊起立,下课得说再见,一开始领着课本,看着一团乱的学生整个脑袋发蒙,等我稍稍能知道怎么维护秩序的时候,发现在我看来那么简单的汉字和拼音,让他们写好念好,真的太过困难。很多次看着他们写在作业本上的字让我无奈又觉得好笑,字缩在田字格四个方块的某个一角,或者依葫芦画瓢,却将黑板上用粉笔画的田字格中间一竖也作为所学汉字的笔画画到自己的作业本上了。我那时就在想如果能有这些汉字的描红本,那这样他们潜移默化是不是学得更容易也更快点,如果有些图片辅助,对于他们来说这些汉字是不是没那么抽象一点,但是那时的我却只能说着让他们改而已。

后记

我只能在学校停留短短的几天,然后就匆匆走了,那里的学生还是在那片纯蓝得让人不可思议的天空下继续他们的求学之路。他们中,如果不学习,可能一辈子就在山顶放牦牛,甩着鞭子响亮,从一个山头走到另一个山头,不知道山外的世界,也不知道自己生存的价值。在这个藏汉交流不断增多的时代,汉人带入的物质文化,对于纯朴的当地人来说,无疑是极大的诱惑和冲击,自己没有创造物质的能力的话,前途如何无人能知。教育不是朝夕之事,教学的投入更是无法预估,在这块美丽、纯净却又闭塞的地方,游客有几次走到?感慨是否能持续?支持是否能长久?我们城市这些擅长遗忘和忽略的人,能有多少的坚持呢?

于2009.8.17

 

暑假从藏地回来后,跟友人碰了几次面,每次见面都提及上师的慈悲和一路的殊胜。当友人了解到,我曾几次到过希望小学,并在偶然的情况下代了一天的课后,她细心打听小学的各方面情况,也就是从那个时候,我们达成共识,希望给予小学一定的帮助,也希望此专项助学活动能长期持续地进行下去。也是从那个时候开始,我们决定在十一国庆期间,到学校拍摄实景照片并做一个现场采访,了解学校硬件、软件条件以及师生生活教学等情况,形成图文作为电子杂志或者学校网站的素材,以便让学校得到各方长期的关注,从而让该校的学生有着更好的学习生活条件。

“兵马未动,粮草先行”

从八月初到九月中旬,友人与希望小学的各方负责人取得联系,了解详细的物质清单后,开始筹集资金,四处奔走采购,张罗安排运送。短短的一个月左右,筹集到资金三万元左右,接受实物二十余种,采购商品七十余种,最后打包了三十九箱,于国庆之前运往希望小学。所运物资包括:学生的学习用品(如橡皮、铅笔等)和生活用品(内衣、雨伞等),老师的教学用品(如打印机、刻录机、文件夹等),也包括给学生补血用的食品(黑豆、木耳、红枣等),品种所涉种类繁多。当她将助学的物资清单发给我的时候,我不禁要赞叹她的心力,禁不住深深随喜。

在路上

我们几个分别出发,赶到成都,拜见上师后,才了解到新都桥管制,于是从机场接上摄影师后,连夜赶路。凌晨一点左右,我们在上师的送别下,坐上了上师给我们事先安排好的两辆车,载着五个人,两车的东西,出发开始了八天的路程。

八天里,我们几乎每天都在车上度过,晚上住在七个不同的地方,有走错了路,有车轮打滑差点掉下悬崖,有产生高原反应,头痛,呕吐,拉肚子的。更有上吐下泻,最后只能挂着点滴上学院。号称“藏人”的摄影师,回程也有点撑不住的样子。但是一路上我们深觉上师三宝的加持,一路念着莲师心咒,挂经旗,洒风马,供护法,念各种发愿文发愿,当然也有禁不住美丽壮观景色的诱惑,下车分心一下。一路上辛苦,但是充实,开心。。

一路的参访

我们途经康定,过雅江,见到了壮观的卡瓦罗茨神山。在司机的带领下,摄影师沿路拍摄藏民的生活,我们则一路参访。我们亲眼看到藏民的生活,他们的土房墙面上糊着的塑料纸,满身的油腻,眼神中的戒备。我们碰上了一些失学的儿童,有的坐在门口满眼的茫然,有的桀骜不驯,也有的满脸童真,以为自己可以上学,双眼发亮,换上新衣服就要跟我们走。也有一对牧民的女儿,相依相靠,在海拔4700多米卡子拉山山顶放牧,眼睛是那么的纯真,但是她们却从来没上过学,也可能永远没机会上学。

这一路的参访耽搁了一点时间,但是却让我们深深了解到上师办学校的苦心。在连绵不断的大山之中,谁都可能被忽视,所谓的“教育平等”这一口号,失去了爱心的支撑可有什么意义?

助学在学校

来到希望小学已经到了二号傍晚。我们受到了学校老师的热情迎接,并住下。晚饭后,摄影师照样发挥他的专业技术,他似乎沉浸在他的摄影世界里,不断地记录下学校的角角落落,学生学习生活的点点滴滴。我们四人则更深入地了解学校的现状,同学校的校长和其他老师进行了座谈,了解到学校的种种难处。参访志愿老师的时候,听到了种种发心的故事。他们怀着信心和悲心,放下了父母的呵护、亲友的挂念以及大好的前程和事业,留在学校半年、一年甚至将是五年、十年。从未受过苦的少尉留在了学校,经受各种病痛,从白面书生变得黑黝黝的藏汉,而今学生喊他为“孟爸爸”;看似娇生惯养的从大学毕业没多久的小女孩成了那里的老师,乐观开朗,坚强地忍住想要回到汉地的希望,为了孩子留下,她为尿湿的学生亲手擦洗换衣。。。我们深受感动。。

第二天一早,天微亮,我们起身看学生的早读。他们千姿百态,但是无不认真;看他们就餐,秩序井然;听他们上课,朗朗书声,令人陶醉;跟他们一起跳锅庄,倒是让我们手忙脚乱。

正逢中秋节,我们其中有一人发心到新龙县城去采集东西,作为学生的中秋礼物,也被学校添置了一些零零碎碎的生活用品和蔬菜粮油等。学生每人领到一包方便面、两块巧克力、两块萨琪玛,已经是她翻遍了县城能找到的最好的东西。我们亲手将东西送上,当每位学生回复“谢谢”的时候,我心里顿时变得专注,也似乎觉得手上这些东西有了点份量。班玛说:“亲自做一些事情,真的不一样。”她应该也很振动、很感动。

我们随机找了一些学生参访,记录他们学习、生活的各个状况。里面有不断被汉人领养的孩子,她心心念念想着北京的“爸爸”、“妈妈”,穿着贵州的“妈妈”给她买的外套舍不得脱下。有孩子的妈妈即是爸爸的老婆,也是他叔叔的老婆,他有着同母异父的妹妹,并且说以后要养家。他们说长大了想当老师,因为学校里的老师就像自己的爸爸、妈妈一样。他们都很珍惜这难得的学习机会,也都希望因为这学习能够让自己自立,供养父母,并且帮助他人。

继续上路

因为紧张的行程,我们午后随即离开了前往山上的寺院。次日在学校短暂的停留后,随即离开去往学院。这个纯朴的世界里,人的感情会变得那么的纯粹。短短的时间内,大家变得非常的亲近,离别也变得不舍。学生远远的送别,老师们热烈的拥抱、握手,我甚至还看到那位可爱的小女孩老师,眼眶红红的,她大概很想回汉地吧。。

带着将持续关注希望小学,将助学长久进行的决心,我们继续上路。再次上路的我们,已然疲惫,每个人都黑黝黝的,当我们见到上师的时候,上师问我们“去了哪里,怎么那么黑。回到大城市,很难交代”的时候,我们几个忍俊不禁。

2009.11.28

 

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